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Pedagogia della natura. Epistemologia, prassi, ricerca

FORMAT: PDF EPUB MOBI
DATA DI RILASCIO: 04/12/2018
DIMENSIONI PER FILE: 3,84
ISBN: 9788899338541
LINGUAGGIO: italiano
AUTORE: A. D'Antone
PREZZO: GRATIS

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Descrizione:

Il testo, articolato in tre parti, propone alcune linee di indagine sul mondo della natura in prospettiva educativa. La prima parte si concentra sugli Spazi, cercando di riflettere attorno al rapporto fra natura e setting recuperando il senso di un'indagine epistemologica che sappia connettersi a pratiche educative connotate, in ottica storico-culturale, da problematicità. La seconda parte analizza Sguardi, ovvero le dimensioni più tipicamente teoriche del setting, su sguardi teoretici, esperienze storiche, spunti progettuali e prospettive educative. La terza parte percorre Sentieri, adottando una prospettiva, teorica e pratica insieme, di progettualità formativa fondata sul concetto di sostenibilità.

...ntifico-tecnologica in pedagogia, in G. Sola (a cura di), Epistemologia pedagogica, Bompiani, Milano, 2002 ... Pedagogia della natura. Epistemologia, prassi, ricerca ... ... . [7]"Ciò che nella scienza moderna si chiama teoria non ha nulla da fare con quel guardare e sapere con il quale il greco contemplava e accettava l'ordine del mondo. La ricerca pedagogica, qui limitata all'etica dell'educazione in ambito sportivo, è estremamente difficile, non potendo essere neutrale (RÖTHIG, 1987, pp. 51-52 e 54); pur riferendosi a principi e valori, deve però presupporre una metodologia dialettica , ch ... epistemologìa - Sapere.it ... . 51-52 e 54); pur riferendosi a principi e valori, deve però presupporre una metodologia dialettica , che significa "libero e ordinato esercizio della razionalità senza steccati o preclusioni" (VERZÉ, 2002, p. 16; cfr. Cultura della ricerca e pedagogia CarocciEditore, Roma 2007 Pagg. 77-238. 2 ... epistemologia positivista epistemologia fenomenologica. 22 Il dire fenomenologico ... trasformativo, trasformativo la ricerca deve essere orientata alla prassi. Il lavoro del ricercatore non deve produrre In particolare, è approfondito il tema della pedagogia del bosco muovendo da un'esperienza di ricerca compiuta dalle autrici all'interno di alcuni servizi per l'infanzia. Emerge con diversa intensità l'urgente bisogno di un contatto diretto con la natura e di esperienze per viverla in modo continuativo. Maura Striano » 10.Epistemologia della ricerca empirica in pedagogia Il fine della ricerca pedagogica La ricerca pedagogica è finalizzata alla costruzione del sapere dell'educazione, un sapere pratico che orienta la pratica educativa non come un " sistema di regole per l'azione " (Mortari,2007) ma come strumento di comprensione e controllo (Dewey, 1929)....