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Insegnare storia. Il laboratorio storico e altre pratiche attive

FORMAT: PDF EPUB MOBI
DATA DI RILASCIO: 11/03/2018
DIMENSIONI PER FILE: 12,30
ISBN: 9788860085337
LINGUAGGIO: italiano
AUTORE: E. Monducci
PREZZO: GRATIS

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Descrizione:

Come è cambiato, nella scuola di oggi, l'insegnamento della storia? E, soprattutto, è possibile parlare, nel contesto della storia insegnata, di una «didattica del laboratorio»? La risposta può essere senz'altro trovata all'interno delle elaborazioni teoriche e delle proposte pratiche che compongono questo testo e che rappresentano l'approdo più recente di un lungo cammino iniziato, tra la fine degli anni Settanta e l'inizio degli anni Ottanta, con i primi contributi di Raffaella Lamberti, di Ivo Mattozzi, di Scipione Guarracino, di Antonio Brusa e di tanti altri, e proseguito sino ad oggi attraverso la riflessione teorica e le esperienze pratiche condotte in particolare da insegnanti ed educatori aderenti ad associazioni quali il MCE (Movimento di Cooperazione Educativa), il LaNDiS (Laboratoro Nazionale per la Didattica della Storia), Clio'92, IRIS (Insegnamento e Ricerca Interdisciplinare di Storia) e Historia Ludens, che hanno avuto un ruolo centrale nel rinnovamento della didattica disciplinare. L'attenzione alla soggettività di docenti e discenti, la ricerca di un rapporto stretto con gli altri saperi, l'apertura dell'insegnamento della storia a una prospettiva mondiale, l'affermazione della centralità della relazione tra la storia e l'educazione alla cittadinanza sono i temi cardine che fanno di questo libro, giunto alla terza edizione, un punto di riferimento per chi deve costruire ogni giorno la didattica in classe.

...AVALLI A. (a cura di), Insegnare la storia contemporanea in Europa, Il Mulino, Bologna 2005 Modulo B: Due dei seguenti testi: 1 ... Insegnare storia. Il laboratorio storico e altre pratiche ... ... . MONDUCCI F. (a cura di), Insegnare storia. Il laboratorio storico e altre pratiche attive, UTET, Torino 20183 2. GRECO G., MIRIZIO A., Una palestra per Clio. Insegnare ad insegnare la Storia nella scuola Insegnare storia in modo partecipato e facile. di Antonio Brusa. Set 18 ... così come viene di solito presentato nella manualistica italiana, e il laboratorio storico, così come è stato elaborato ... Insegnare storia. Il laboratorio storico e altre pratiche ... ... ... così come viene di solito presentato nella manualistica italiana, e il laboratorio storico, così come è stato elaborato in Italia (historia ludens, Clio92, rete ... Un trasferimento attivo, però. Come se all'allievo si consegnassero gli elementi di una ... · Luigi CAJANI, L'insegnamento della storia mondiale nella scuola secondaria: appunti per un dibattito in "Dimensioni e problemi della ricerca storica", 2, 2004. · F. MONDUCCI, Insegnare storia. Il laboratorio storico e altre pratiche attive, 3a ed. , Torino, UTET Università, 2018. - Walter PANCIERA, Andrea ZANNINI, Didattica Il laboratorio storico e altre pratiche attive, Torino, UTET Università, 2018 [solo la Parte terza del volume]. F. Bussi, C. Minelle, L. Rocca (a cura di), Storia e geografia. Idee per una didattica congiunta , Roma, Carocci, 2016 [solo la Parte seconda e la Parte terza del volume]. Insegnare storia. Guida alla didattica del laboratorio storico: Amazon.es: Bernardi, P.: Libros en idiomas extranjeros F. TESSARO - Processi e metodologie dell'insegnamento - SSIS Veneto Mod. 8 (5a lezione on line) - Metodologie dell'insegnamento e tecniche per l'apprendimento attivo 3 formativo, il laboratorio si caratterizza per l'oggetto della sua azione, Il laboratorio storico e altre pratiche attive, Torino, Utet, 2018 (terza edizione). Salvatore Adorno, Margherita Angelini, Luigi Ambrosi (a cura di), Pensare storicamente, Milano, Franco Angeli, 2020 (in uscita). Enrico Valseriati (a cura di), Prospettive per la didattica della storia in Italia e in Europa, Palermo, New Digital Frontiers, 2019....